A lo largo de nuestra existencia, en general, todos buscamos el placer como objetivo a conseguir.
Entendemos por el placer aquella sensación de gusto intensa y profunda. Aquí os voy a describir 4 situaciones que me producen placer y están relacionadas con los neurotransmisore que participan en cada acción.
COMER: Una de las situaciones que más placer me produce es comer chocolate negro. Lo tengo asimilado en mi vida como una rutina diaria. En el chocolate se encuentra una sustancia llamada feniletilamina que libera endorfinas en el cerebro, lo cual nos genera una sensación de bienestar.
DORMIR: El sueño es un estado de reposo uniforme de un organismo. En
contraposición con el estado de vigilia -cuando el ser está despierto-,
el sueño se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiológica
(presión sanguínea, respiración) y por una respuesta menor ante
estímulos externos, es un estado de relajación. El dormir es otra de las situaciones que me causan bienestar.
La serotonina aumenta al atardecer por lo que induce al sueño y
permanece elevada hasta el amanecer cuando comienza a descender, la serotonina aumenta nuestra autoestima, por eso nos levantamos por las mañanas más positivos.El neurotransmisor GABA aumenta en los estados de relajación disminuyendo nuestros niveles de ansiedad.
SALIR CON AMIGAS: Otra circunstancia que me produce gran felicidad es relacionarme con las amigas. La expectativa de quedar con ellas todas las semanas y echarnos unas risas me causa gran placer. En esta situación la dopamina es la causante de producirme placer o bienestar. La serotonina nos ayuda a crear el sentimiento de pertenencia a un grupo y nos produce felicidad.
HACER EJERCICIO: En este caso, hacer ejercicio está relacionado con los neurotransmisores serotonina y endorfina. Se aumenta la serotonina gracias a el esfuerzo físico y al sentido de propósito de realizar el ejercicio. También producimos endorfinas debido al esfuerzo físico mantenido.
martes, 29 de noviembre de 2016
Hemisferios cerebrales
El cerebro está constituido por dos hemisferios, la parte de la derecha llamada hemisferio derecho y la parte de la izquierda llamada hemisferio izquierdo.Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro.Gracias a estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados.Cada hemisferio
está especializado en funciones diferentes y también existe una relación invertida entre los dos hemisferios y
nuestro cuerpo. Por consiguiente, el hemisferio derecho se encarga de
coordinar el movimiento de la parte izquierda de nuestro cuerpo, y el
hemisferio izquierdo coordina la parte derecha.
HEMISFERIO IZQUIERDO
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de las funciones, está relacionada con la parte verbal del cerebro.En el se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre, el "Area de Broca" y "Area de Wernicke"(áreas especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser humano).
La función especifica del "Area de Broca" es la expresión oral, es el área que produce el habla.
En el cual, un daño en esta zona produce afasia, es decir, imposibilita al sujeto hablar y escribir.
El "Area de Wernicke" tiene como función específica la comprensión del lenguaje, ya que es el área receptiva del habla.Si esta zona se daña se produce una dificultad para expresar y comprender el lenguaje.
Además de estas funciones, el hemisferio izquierdo tiene otras como capacidad de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, resolver problemas numéricos, aprender información teórica, etc.
HEMISFERIO DERECHO
La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.
Está demostrado que en él se ubican la percepción u orientación espacial, la conducta emocional (facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías. La parte derecha del cerebro piensa y recuerda en imágenes.
Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden con imagenes. Estas personas son muy creativas y tienen muy desarrollada la imaginación.
HEMISFERIO IZQUIERDO
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de las funciones, está relacionada con la parte verbal del cerebro.En el se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre, el "Area de Broca" y "Area de Wernicke"(áreas especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser humano).
La función especifica del "Area de Broca" es la expresión oral, es el área que produce el habla.
En el cual, un daño en esta zona produce afasia, es decir, imposibilita al sujeto hablar y escribir.
El "Area de Wernicke" tiene como función específica la comprensión del lenguaje, ya que es el área receptiva del habla.Si esta zona se daña se produce una dificultad para expresar y comprender el lenguaje.
Además de estas funciones, el hemisferio izquierdo tiene otras como capacidad de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, resolver problemas numéricos, aprender información teórica, etc.
HEMISFERIO DERECHO
La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.
Está demostrado que en él se ubican la percepción u orientación espacial, la conducta emocional (facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías. La parte derecha del cerebro piensa y recuerda en imágenes.
Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden con imagenes. Estas personas son muy creativas y tienen muy desarrollada la imaginación.
domingo, 27 de noviembre de 2016
¿Adictos al Internet?
Hoy en día el Internet es una gran adicción en la sociedad y estamos constantemente
conectados y no disfrutando de lo que hay alrededor.
Mi experiencia con el Internet:
Yo sí me podría considerar adicta a Internet ya que estoy con el ordenador o el móvil casi 6 horas al día, a veces menos. Intento no estar no mucho tiempo conectada pero es muy fácil distraerse con ello,al igual que cuando no había Internet te distraías con cualquier otra cosa. Peros sí considero que el ser adicto a Internet puede ser malo para la salud de las personas y debes controlar cuánto tiempo estar conectados.
Soy capaz de dejar el ordenador y no tocarlo en semanas pero el móvil me resulta más dificil pero eso no significa que no pueda dejarlo. Sí que me doy cuenta de que a veces cuando salimos a cenar en familia estamos más pendientes del móvil que de disfrutar de la compañía que tenemos en ese momento. Cuando estoy con las amigas el móvil lo saco bastante menos ya que estoy más distraída con su compañia, aunque alguna vez sí que lo he sacado pero muy pocas veces porque me resulta muy grosero hacerlo. Otro ejemplo que podría poner en mi caso, es cuando estoy viendo una película en casa; cuando estoy viendo una película estoy prestando atención pero cuando aparecen los anuncios necesito estar con el teléfono, con lo cual me consideraría adicta a estas nuevas tecnologías.
Mi experiencia con el Internet:
Yo sí me podría considerar adicta a Internet ya que estoy con el ordenador o el móvil casi 6 horas al día, a veces menos. Intento no estar no mucho tiempo conectada pero es muy fácil distraerse con ello,al igual que cuando no había Internet te distraías con cualquier otra cosa. Peros sí considero que el ser adicto a Internet puede ser malo para la salud de las personas y debes controlar cuánto tiempo estar conectados.
Soy capaz de dejar el ordenador y no tocarlo en semanas pero el móvil me resulta más dificil pero eso no significa que no pueda dejarlo. Sí que me doy cuenta de que a veces cuando salimos a cenar en familia estamos más pendientes del móvil que de disfrutar de la compañía que tenemos en ese momento. Cuando estoy con las amigas el móvil lo saco bastante menos ya que estoy más distraída con su compañia, aunque alguna vez sí que lo he sacado pero muy pocas veces porque me resulta muy grosero hacerlo. Otro ejemplo que podría poner en mi caso, es cuando estoy viendo una película en casa; cuando estoy viendo una película estoy prestando atención pero cuando aparecen los anuncios necesito estar con el teléfono, con lo cual me consideraría adicta a estas nuevas tecnologías.
Cerebro femenino y masculino
Todos sabemos que los hombres y las mujeres presentan muchas características que los diferencian ya que reaccionan de distintas formas ante las situaciones. Al igual que sus características sus cerebros también presentan diferencias entre ellas y aquí os explicaré las diferencias básicas entre los dos.
Diferencias entre el cerebro masculino y el cerebro femenino
Unas de las principales diferencias es el tamaño del cerebro que según unos estudios se puede decir que el cerebro masculino es más grande que el de las mujeres. Pero cuando envejecemos el cerebro masculino se reduce antes que el femenino. Otras de las diferencias son:
Las diferencias según otros estudios:
Diferencias entre el cerebro masculino y el cerebro femenino
Unas de las principales diferencias es el tamaño del cerebro que según unos estudios se puede decir que el cerebro masculino es más grande que el de las mujeres. Pero cuando envejecemos el cerebro masculino se reduce antes que el femenino. Otras de las diferencias son:
- Las mujeres son más propensas a la depresión y la ansiedad crónica, debido a los niveles de serotonina en el cerebro.
- Los hombres son más propensos a las enfermedades mentales. También tienen más probabilidades de ser disléxicos, de padecer discapacidades del lenguaje, autismo y síndrome de Tourette.
- El cerebro de las mujeres funciona a mayor temperatura porque queman más glucosa.
- Las mujeres utilizan mayor parte del cerebro cuando piensan.
- Los hombres usan unas 7.000 palabras al día. Las mujeres 20.000.
- Generalmente las mujeres son peores en matemáticas y mejores en lenguaje. Parece ser que ésto es debido a que en los hombres la materia gris del cerebro presenta más actividad que en las mujeres (donde predomina la materia blanca). La materia gris maneja el tratamiento de la información mientras que la materia blanca establece relaciones entre datos.
Las diferencias según otros estudios:
La Psicología de la música
La Música es una de las formas que nos ayuda a interrelacionarnos ,todos hemos escuchado música ya sea rock,pop,clásica y nos hemos sentido conectados con ella. Aquí, en esta entrada voy a explicar cuatro métodos que sirven para explorar el cerebro:
- Electroencefalograma (EEG):
El electroencefalograma, es una prueba
médica que se usa para estudiar el funcionamiento del sistema nervioso central,
concretamente de la actividad del cerebro. Consiste en registrar
mediante electrodos las corrientes eléctricas que se forman en las
neuronas cerebrales, y que son la base del funcionamiento del sistema nervioso.
Gracias a él se pueden diagnosticar enfermedades como la epilepsia, la narcolepsia o
demencias, entre muchas más. El médico que analiza este tipo de pruebas es el
neurofisiólogo o neurólogo.
El EEG se utiliza para observar la
actividad cerebral , para evaluar diversos tipos de trastornos cerebrales como lesiones cerebrales, Alzheimer, ciertas psicosis, cuando experimentan síntomas
de deterioro del nivel de conciencia (somnolencia, estupor, coma) o pérdida de
las facultades intelectuales (memoria o demencia). También es muy útil en caso
de intoxicación y otras enfermedades que puedan afectar al cerebro de forma
indirecta y para determinar la actividad
eléctrica general del cerebro.
Durante
el procedimiento
Según CareFirst, se le pedirá que se relaje en una silla o que se tumbe en
una cama.Se colocarán entre 16 y 25 electrodos, que consisten de pequeños
discos metálicos con cables delgados que se pegan en el cuero cabelludo. Despues, se le
pedirá que cierre los ojos, se relaje y permanezca quieto.Una vez comiencen los
registros, deberá permanecer quieto durante todo el análisis. Las cargas se
amplifican y aparecen en un gráfico en la pantalla del ordenador o como un registro que se imprime en papel.
Es posible que se le controle desde una ventana en un cuarto adjunto para
observar cualquier movimiento que pueda causar una lectura imprecisa, como
tragar o parpadear. La grabación puede detenerse periódicamente para permitirle
descansar o reubicarse. Una vez que la prueba ha finalizado, se retiran los
electrodos y el paciente puede hacer vida normal.
- Tomografía Axial Computerizada (TAC):
¿Cómo se realiza?
El paciente se tumba en una camilla que se desplaza mecánicamente, que se hace pasar por el tomógrafo en forma de un aro que rodea al paciente y que va realizando las radiografías. El proceso dura alrededor de una hora, y en dependencia del órgano estudiado puede realizarse con contraste inyectado, o administrado vía oral o por enema, que permite distinguir con mayor nitidez los tejidos y órganos.
El paciente debe mantenerse relajado y sin realizar movimientos. Se mantiene en contacto con el equipo técnico que está en una sala próxima viendo al paciente y a las imágenes, que se comunica con el paciente por un sistema de megafonía, y que le indica cuando respirar o retener la respiración.
En dependencia del órgano estudiado, y especialmente si es necesario utilizar contraste puede requerirse el ayuno de unas horas antes de la realización del TAC.
Deben retirarse las joyas y elementos metálicos, requiriendo la utilización de batas o pijamas que eviten las interferencias en el proceso de realización de la tomografía. Siempre debe de informarse al equipo médico de los antecedentes de alergia a contrastes radiológicos.
Razones por las que se realiza el examen:
- Tomografía por Emisión de Positrones (PET):
La tomografía por emisión de positrones
es una prueba diagnóstica que, a través del uso de una pequeña cantidad
de una sustancia radioactiva, permite obtener imágenes del interior del
organismo.
A diferencia de otras técnicas como la tomografía axial computarizada o la resonancia magnética nuclear, el PET no da información anatómica del organismo, sino que detecta la actividad metabólica de las células que deseamos estudiar. Por ejemplo, puede determinar el flujo sanguíneo, el consumo de oxígeno, o el consumo de azúcar, de unas células determinadas. Por ello, se utiliza principalmente para el diagnóstico y seguimiento de pacientes con cáncer, pues las células tumorales tienen un metabolismo diferente a las células sanas.
La máquina de PET es muy parecida a la que se utiliza para hacer un TAC. Es una máquina grande con forma de donut y con una camilla en su interior donde se tumba el paciente. Previamente a la toma de las imágenes se administra una sustancia radioactiva, llamada radiofármaco o trazador, por vía intravenosa, vía oral o vía inhalada, dependiendo de la sospecha diagnóstica. Este radiofármaco circula por el cuerpo y se pega a las células tumorales, que comienzan a emitir una pequeña cantidad de radiación. Esta radiación es detectada por la máquina de PET, la cual produce una imagen en la que resaltan zonas del cuerpo donde se ha acumulado el radiofármaco y que pueden corresponder a tumores.
A diferencia de otras técnicas como la tomografía axial computarizada o la resonancia magnética nuclear, el PET no da información anatómica del organismo, sino que detecta la actividad metabólica de las células que deseamos estudiar. Por ejemplo, puede determinar el flujo sanguíneo, el consumo de oxígeno, o el consumo de azúcar, de unas células determinadas. Por ello, se utiliza principalmente para el diagnóstico y seguimiento de pacientes con cáncer, pues las células tumorales tienen un metabolismo diferente a las células sanas.
La máquina de PET es muy parecida a la que se utiliza para hacer un TAC. Es una máquina grande con forma de donut y con una camilla en su interior donde se tumba el paciente. Previamente a la toma de las imágenes se administra una sustancia radioactiva, llamada radiofármaco o trazador, por vía intravenosa, vía oral o vía inhalada, dependiendo de la sospecha diagnóstica. Este radiofármaco circula por el cuerpo y se pega a las células tumorales, que comienzan a emitir una pequeña cantidad de radiación. Esta radiación es detectada por la máquina de PET, la cual produce una imagen en la que resaltan zonas del cuerpo donde se ha acumulado el radiofármaco y que pueden corresponder a tumores.
Puede revelar el tamaño, la forma, la posición y algunas funciones de órganos.
El uso más frecuente es la detección de cáncer, se realiza para:
Verificar cuánto se ha expandido el cáncer. Esto ayuda a seleccionar el mejor tratamiento a realizar.
Verificar qué tan bien está evolucionando su organismo, durante el tratamiento o cuando éste se ha completado.
Según MedlinePlus esta prueba puede utilizarse para:
El uso más frecuente es la detección de cáncer, se realiza para:
Verificar cuánto se ha expandido el cáncer. Esto ayuda a seleccionar el mejor tratamiento a realizar.
Verificar qué tan bien está evolucionando su organismo, durante el tratamiento o cuando éste se ha completado.
Según MedlinePlus esta prueba puede utilizarse para:
- Resonancia Magnética (RM):
Durante el examen, las ondas de radio manipulan la posición magnética de los átomos del organismo, lo cual es detectado por una gran antena y es enviado a una ordenador.El ordenador realiza millones de cálculos que crean imágenes claras y en blanco y negro de cortes transversales del organismo. Estas imágenes se pueden convertir en fotos tridimensionales de la zona analizada. Esto ayuda a detectar problemas en el organismo.
Algunos exámenes requieren de un tinte especial (medio de contraste). La mayoría de las veces, el tinte se administra a través de una vena en la mano o el antebrazo antes del examen. Este medio de contraste ayuda al radiólogo a observar ciertas zonas más claramente.Se pueden colocar pequeños dispositivos, llamados espirales, alrededor de la cabeza, el brazo o la pierna o alrededor de otras zonas que se vayan a estudiar. Estos ayudan a enviar y recibir las ondas de radio y mejoran la calidad de las imágenes.Durante la resonancia magnética, la persona que opera la máquina lo vigilará desde otro cuarto. El examen dura aproximadamente de 30 a 60 minutos.
Por qué se realiza
Según KidsHealth, las resonancias magnéticas se utilizan para detectar una variedad de afecciones, entre las que se encuentran los problemas cerebrales, de la médula espinal, el esqueleto, el tórax, los pulmones, el abdomen, la pelvis, las muñecas, las manos, los tobillos y los pies. En algunos casos, proporciona imágenes claras de partes del cuerpo que no se pueden ver con tanta claridad con las radiografías, las tomografías computerizadas o las ecografías. Esto hace que sea una herramienta sumamente valiosa para diagnosticar problemas en los ojos, los oídos, el corazón y el sistema circulatorio.La capacidad de la resonancia magnética para resaltar los contrastes en los tejidos blandos hace que resulte muy útil para descifrar problemas en las articulaciones, los cartílagos, los ligamentos y los tendones. La resonancia magnética también se puede utilizar para identificar infecciones y afecciones inflamatorias, o para descartar problemas como tumores.
lunes, 24 de octubre de 2016
La evolución del cerebro
¿Seguirá aumentando el tamaño del cerebro?
Como se ha visto durante la evolución humana el cerebro ha ido aumentando en tamaño durante millones de años, en algunas etapas el cerebro no tuvo un gran cambio. En referencia a la evolución humana yo pienso que el cerebro seguirá aumentando a lo largo de los años pero el cambio en el tamaño se observará tras grandes períodos de tiempo.
¿Aumentará
la complejidad del mismo?
Desde el primer hombre en la tierra hasta el día de hoy la complejidad del hombre ha evolucionado mucho.Además en la actualidad con las nuevas tecnologias, el cerebro del ser humano está adaptado/adaptándose constantemente a otras necesidades que surgen debido a ellas. Quizás estamos activando diferentes áreas de nuestro cerebro, probablemente aumentando su complejidad.
¿Cuál es tu opinión sobre el tema?
La evolución humana es un tema fascinante. El cerebro es, acaso, el gran desconocido de la ciencia, todavía existen partes del cerebro que los científicos no conocen su funcionamiento y sus conexiones existentes. Actualmente, la ciencia avanza a gran velocidad y casi con seguridad, seremos capaces de ver grandes descubrimientos sobre este asombroso tema; en el cual conoceremos el desarrollo de nuestra especie, nuestra historia y la evolución futura...
Amy
miércoles, 12 de octubre de 2016
Experimento:Educación Paternal
-Hipótesis: Si regañas a tu hij@ de forma
verbalmente agresiva sobre algo que ha hecho mal, entonces obtendrá un refuerzo
negativo y no tratará en un futuro temas similares de forma tranquila.
-Diseño experimental:
*Variable
independiente: regañar a tu hij@ de forma verbalmente agresiva.
*Variable dependiente:
tu hij@ obtendrá un refuerzo negativo y no sabrá tratar temas similares
en el futuro de forma tranquila.
-Grupos:
*Control: la forma
de regañar a l@s hij@s.
*Experimental: la
reacción de l@s hij@s.
-Técnicas: Vamos a seleccionar a 40 niñ@s de 5 y 6
años y les vamos a separar en dos grupos de 20. En uno de los grupos los padres
les regañarán de forma verbalmente agresiva cuando hayan hecho algo mal durante
6 meses. En el otro grupo los padres no deberán alzar la voz a sus hijos cuando
hagan algo mal durante los 6 meses. Tras los 6 meses, se someterá a los 40
niñ@s a un juego en el cual harán de padres de otro niño ajeno al experimento y
se observará su conducta cuando el niño ajeno haga algo mal.
-Conclusiones: Los niños que han sido sometidos a 6
meses de regañinas verbalmente agresivas, regañarán a su "supuesto "
hij@ de forma negativa y agresiva, mientras que, los niños que no obtuvieron
reprimendas verbalmente agresivas durante los 6 meses, actuarán de forma
relajada con su "supuesto" hij@.
Este es nuestro experimento.
Un saludo,
Amy Gazzard Batres y Gema García Carballo.
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